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***章 需求背景

国家教育部为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的教育信息化目标任务、***深入推进“十三五”教育信息化工作，在《关于“十三五”期间***深入推进教育信息化工作的指导意见》中再次强调了积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展，不断扩大***教育资源覆盖面，***推进“***资源班班通”、继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师利用信息技术***教学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。

同时在2018年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长杜占元做了题为《加快融合***发展让教育信息化2.0变为现实》的主题报告，报告中明确了坚持“育人为本、融合***、系统推进、***发展”的基本原则，要准确把握 “三全两高一大”的目标任务，深刻理解 “三个新模式”的内涵本质。同时提出“资源普及”、“空间覆盖”、“网络扶智”、“百区千校万课”等教育信息化建设任务，强调树立典型：区域典型，1000普教+300职校+100高校做***，设标准从一师一优课，信息化大赛课程，***课程，开放慕课中优中选优。

为更好地响应国家教育部关于教育信息化发展工作，奥威亚作为国内***的教育视音频综合服务商，提供《***录播***教学资源录制与应用解决方案》，解决关于校园***视频资源建设、区域教学资源全覆盖、互动课堂网络扶智等需求。

***章 建设规划

1.***录播系统建设

学校部署符合***的高清录播系统，采用1080P高清摄像机进行课堂教学的拍摄；配置***拾音话筒完成教学过程中教师和学生的声音采集，通过智能图像识别跟踪技术，实现“一键式”全自动跟踪课堂教学录制，高效建设校本教学视频资源。同时支持FTP上传机制，录制的资源自动上传到校园资源管理应用平台。

2.资源管理、应用与分享平台建设

管理中心部署平台台服务器，安装教学资源管理与应用平台软件。通过“云聚合”技术汇聚分散于各个录播教室的碎片化教学视频资源，并进行全自动的颗粒度规范管理。

构建视频管理服务，视频资源按年级、学科进行自动归类整合，提供视频专辑、视频检索、热度推荐等功能。

构建视频应用服务，提供视频点播、课堂直播、微课学习、课程评价等各种应用。提供基于PC、平板、手机等终端的访问服务，基于HTML5技术带来良好的视频播放体验。

第三章 预期效果

1.录播应用常态化，快速建设教学资源

建设完成全自动高清录播系统，建立完善的录播预约与免预约使用机制。全自动跟踪不影响老师的正常教学，老师“一键式”开启课堂录制，高清拍摄、***音质采集与处理，对整个教学过程进行场景化记录。实现录播应用常态化，快速建设视频资源。录制的教学视频可通过U盘快速拷贝，或设置自动上传到应用云平台，为教学资源建设、评课活动等多种应用提供基础硬件支撑。

2.建设视频资源库，构建资源均衡共享模式

平台实现对下辖所有***教学视频资源的汇聚，通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终端的打通，构建基于互联网的***教学资源共建共享模式，进一步为资源均衡起到促进作用。学生和老师可以通过平台进行资源点播学习、观看校内公开课和重要会议的直播活动、开展网络评课活动等等。

3.开展专递课堂、同步课堂等***互动教学模式

通过互动功能，能灵活开展各种互动教学活动。充分利用名师资源，开展互动教学专递课堂活动，解决教育资源不均衡带来的困扰。各学校之间亦可通过同步课堂模式，各自发挥自身的学科优势，通过教学互动分享各自学校的教学特色，学校间互助互学，促进区域内的教育教育均衡。

4.开展区域内网络教研活动

通过互动系统，区域教育局领导、***、各学校教师可通过互动系统，随时随地开展区域网络教研活动，同时支持音视频互动、课件共享应用。同时教研员可以通过互动系统进行远程听课，解决教研员需要长途奔波到各学校进行听课的困扰，提供教研效率、节省教研开支。

5.新媒体资源智能推送

在校园文化视频资源建设的基础上，学校通过微媒体发布系统制定视频播放的时间列表，并向***的年级、班级强制性推送校园新闻直播节目、***访谈节目、校园文化宣传片、教学视频、校园通知公告等。